Η ΔΟΕ ζητά δωρεάν ιατρικές εξετάσεις για όλους τους μαθητές

Μια πολύ χρήσιμη κοινωνικά πρωτοβουλία ανέλαβε η Διδασκαλική Ομοσπονδία Ελλάδας, καλώντας με επιστολή της τους υπουργούς Υγείας και Παιδείας, να φροντίσουν ώστε μέχρι την έναρξη της νέας σχολικής χρονιάς, το σύνολο των μαθητών της χώρας να εξεταστεί από τις υπηρεσίες του Ε.Ο.Π.Υ.Υ. και τα δημόσια νοσοκομεία, χωρίς καμιά απολύτως οικονομική επιβάρυνση.   

Να σημειωθεί  ότι, στις περισσότερες περιοχές της χώρας, οι γονείς ταλαιπωρούνται  και αναγκάζονται να πληρώσουν τις ιατρικές εξετάσεις των παιδιών τους, προκειμένου να εξασφαλίσουν τις προϋποθέσεις να φοιτήσουν τα παιδιά τους στο δημόσιο  σχολείο (εδώ μπορείτε να δείτε τα δικαιολογητικά).

Ακολουθεί η επιστολή:

Κύριοι Υπουργοί,

Στις δύσκολες στιγμές που περνούν οι εργαζόμενοι όλης της χώρας, τα αγαθά της Παιδείας και της Υγείας πρέπει να διατηρήσουν το δημόσιο και δωρεάν χαρακτήρα τους, αν θέλουμε ως κοινωνία να έχουμε τη δυνατότητα δημιουργίας σοβαρών προϋποθέσεων εξόδου από την κρίση. Η έναρξη της νέας σχολικής χρονιάς 2012-2013 θα πρέπει να γίνει με τις καλύτερες δυνατές προϋποθέσεις και χωρίς να δημιουργήσει επιπλέον προβλήματα στους Έλληνες πολίτες.

Είναι γνωστό πως η παρουσία των μαθητών στις σχολικές αίθουσες συνδέεται με μια σειρά ιατρικών δικαιολογητικών (καρδιολόγος, οφθαλμίατρος, οδοντίατρος) τόσο για την πρώτη εγγραφή στο σχολείο, όσο και για τις υπόλοιπες τάξεις.

Με δεδομένο τον όγκο των εξετάσεων που πρέπει να πραγματοποιηθούν, αλλά και την ελλιπέστατη έως ανύπαρκτη στελέχωση των υπηρεσιών του Ε.Ο.Π.Υ.Υ. στις περισσότερες περιοχές της χώρας, οι γονείς ταλαιπωρούνται και αναγκάζονται να πληρώσουν, προκειμένου να εξασφαλίσουν τις προϋποθέσεις να φοιτήσουν τα παιδιά τους στο δημόσιο σχολείο. Κάτι τέτοιο όπως αντιλαμβάνεστε δεν μπορεί να το αντέξει η ελληνική οικογένεια.

Το Δ.Σ. της Δ.Ο.Ε. ζητά να αναλάβετε όλες τις απαραίτητες πρωτοβουλίες ώστε το σύνολο των μαθητών της χώρας να εξεταστεί από τις υπηρεσίες του Ε.Ο.Π.Υ.Υ. και τα δημόσια νοσοκομεία της χώρας χωρίς καμιά απολύτως οικονομική επιβάρυνση. Είναι αναγκαίο να προβλεφθούν ημέρες και ώρες στις οποίες οι γονείς θα πηγαίνουν τα παιδιά τους για τον απαιτούμενο ιατρικό έλεγχο.

Δεν θα πρέπει να υπάρχει μαθητής ή μαθήτρια που για οικονομικούς λόγους δεν θα εξεταστεί από γιατρούς. Το αγαθό της ανθρώπινης ζωής είναι αδιαπραγμάτευτο. 

Εγκύκλιος του υπ. Εσωτερικών: Κανονικά οι προσλήψεις στις παιδικές κατασκηνώσεις και βρεφονηπιακούς σταθμούς

Με εγκύκλιο του το υπουργείο Eσωτερικών εξαιρεί από το «απαγορευτικό προσλήψεων» λόγω εκλογών, τις προσλήψεις στις παιδικές κατασκηνώσεις και βρεφονηπιακούς  σταθμούς.  

Η ΕΓΚΥΚΛΙΟΣ ΕΔΩ

"Για τα παιδιά που έχουν χαθεί" - Ένα μουσικό παραμύθι

Το 16ο Νηπιαγωγείο Χαλανδρίου, με το 5ο Νηπιαγωγείο Βριλησσίων, τη Β' τάξη του 16ου Δημοτικού Σχολείου Χαλανδρίου και τα Γ2 και Δ2 τμήματα του 11ου Δημοτικού Σχολείου Χαλανδρίου παρουσιάζουν :

... ΓΙΑ ΤΑ ΠΑΙΔΙΑ ΠΟΥ ΕΧΟΥΝ ΧΑΘΕΙ ...

Ένα πρωτότυπο μουσικό παραμύθι εμπνευσμένο από τα πρόσωπα, τους στίχους και τη μουσική του Διονύση Σαββόπουλου και σας προσκαλούν στο Ευριπίδειο Θέατρο Ρεματιάς Δήμου Χαλανδρίου την Παρασκευή 8 Ιουνίου 2012 στις 7.00 μμ

3o Μαθητικό Φεστιβάλ στο Χαλάνδρι, στις 2 Ιουνίου

                                            

Ανοιξιάτικη Γιορτή στο 16ο Δημοτικό Σχολείο Χαλανδρίου

Πραγματοποιήθηκε  χθες, 27 Μαΐου, η Ανοιξιάτικη Γιορτή του 16ου Δημοτικού Σχολείου Χαλανδρίου.

Μια προγραμματισμένη και άρτια οργανωμένη εκδήλωση από το Σύλλογο Γονέων του 16ου Δημοτικού (http://dimchal.org/), στον οποίο θα πρέπει να απονείμουμε τα εύσημα για την εθελοντική και επιτυχημένη - πέρα ως πέρα - προσπάθειά του.

Ιδιαίτερη μνεία θα πρέπει να κάνουμε στη συμμετοχή της Φιλαρμονικής Χαλανδρίου, η οποία έδωσε ένα άλλο χρώμα στη γιορτή.

Τέτοιες πρωτοβουλίες αξίζουν την υποστήριξη όλων μας. Πάντα τέτοια!


 Δ.Χ από την Πλατεία

Δείτε παρακάτω φωτογραφίες και video 

Θα αλλάξουν οι όροι με τους οποίους το ΕΣΠΑ θα συμβάλεται με τους παιδικούς σταθμούς;

του Κώστα Γερολυμάτου

Ούτε οι παιδικοί σταθμοί φαίνεται να γλυτώνουν από την αδηφαγία του Μνημόνιου 2. 

Κανείς δεν ξέρει αυτήν την στιγμή τι θα γίνει με το ΕΣΠΑ και την σύμβαση που έχει υπογραφεί με τον δήμο Χαλανδρίου  όσο αφορά την χρηματοδότηση 150 περίπου θέσεων νηπίων στους εναπομείναντες 5 παιδικούς σταθμούς της πόλης.

Σύμφωνα με πληροφορίες από την  διαχειρίστρια του προγράμματος ΕΕΤΑΑ όλα επανεξετάζονται. Οι κατευθύνσεις περιλαμβάνουν είτε μείωση των ποσών ανά παιδί που χρηματοδοτεί το ΕΣΠΑ είτε την μείωση των θέσεων που επιδοτούνται. Σε κάθε περίπτωση φαίνεται ότι εξετάζεται το «κόψιμο»  πόρων από το πρόγραμμα.

Το περιστατικό δεν είναι μεμονωμένο. Έρχεται μαζί με μία σειρά επιλογών όπως η καθυστέρηση της χορήγησης της β' δόσης  για την κάλυψη των λειτουργικών αναγκών των σχολείων και η διακοπή της πληρωμής των σχολικών καθαριστριών από την νέα σχολική χρονιά

Υπενθυμίζουμε ότι οι επιλέξιμες δομές φιλοξενίας έχουν υπογράψει διετή σύμβαση συμμετοχής στο πρόγραμμα. Συμμετοχή που ήταν σχεδόν υποχρεωτική τόσο από την στασιμότητα απορρόφησης του ΕΣΠΑ όσο και από την πίεση για περικοπές του μνημονίου 1.

Έτσι για ακόμη μία χρονιά το τοπίο γίνεται όλο και πιο ομιχλώδες όσο αφορά το τι θα ισχύει στην έναρξη των εγγραφών των δημοτικών παιδικών σταθμών που σύμφωνα με τον κανονισμό λειτουργίας τους  αυτές πρέπει να ξεκινούν σε λίγο. Πόσο δε μάλλον όταν ακόμα δεν έχουμε δει την πολιτική τροφείων της δημοτικής αρχής  που όλοι περιμένουν μετά τον περυσινό σχεδόν διπλασιασμό τουςαπό την διοίκηση Κουράση.

από την Στάση

Schwarzfahrer (ο λαθρεπιβάτης)

Το "Schwarzfahrer (στα γερμανικά μεταφράζεται ως λαθρεπιβάτης αλλά και ως μαύρος αναβάτης) είναι μια συμβολική ταινία λίγων λεπτών, του Γερμανού σκηνοθέτη Pepe Danquart. Έχει κερδίσει το όσκαρ ταινίας μικρού μήκους το 1994 και είναι μια καταδίκη του καθημερινού ρατσισμού μέσα από μια ιστορία σε ένα τραμ.  
Είναι και διασκεδαστική με ένα απρόσμενο τέλος.

H ντροπή (είναι) της Ευρώπης - Γκύντερ Γκρας

Το ποίημα που έγραψε για την Ελλάδα ο βραβευμένος με Νόμπελ, Γερμανός συγγραφέας Γκύντερ Γκρας

Η ΝΤΡΟΠΗ  (είναι) ΤΗΣ ΕΥΡΩΠΗΣ

Είσαι πολύ κοντά στο χάος, γιατί δε συμμορφώθηκες πλήρως στην αγορά
κι απομακρύνεσαι απ’ τη χώρα, που ήτανε κάποτε λίκνο για σένα.

Ό,τι με την ψυχή ζητούσες και νόμιζες πως είχες βρει
τώρα σαν κάτι περιττό αποβάλλεις και το πετάς μες στα σκουπίδια.

Ολόγυμνη σαν οφειλέτης διαπομπεύεται, υποφέρει η χώρα εκείνη
που έλεγες πως της χρωστάς ευγνωμοσύνη.

Στη φτώχια καταδικασμένος τόπος, τόπος που ο πλούτος του
τώρα στολίζει τα μουσεία: λάφυρα που έχεις τη φροντίδα Εσύ.

Κείνοι που χίμηξαν με την ορμή των όπλων στη χώρα την ευλογημένη με νησιά
στολή φορούσαν και κρατούσαν τον Χέλντερλιν μες στο γυλιό τους.

Καμιά ανοχή πλέον δε δείχνεις στη χώρα που οι συνταγματάρχες υπήρξαν σύμμαχοι ανεκτικοί.

Χώρα που ζει δίχως το δίκιο, μα με εξουσία που επιμένει πως έχοντας αυτή το δίκιο
ολοένα σφίγγει κι άλλο το ζωνάρι.

Σε πείσμα σου η Αντιγόνη μαυροφορεί - σ’ όλη τη χώρα
πενθοφορεί και ο λαός της που κάποτε σ’ είχε φιλοξενήσει.

Μα οι ακόλουθοι του Κροίσου έχουν στοιβάξει έξω απ’ τη χώρα,
στα θησαυροφυλάκιά σου, ό,τι σαν μάλαμα αστράφτει.

Πιες, επιτέλους, πιες κραυγάζουν επίτροποι σαν μαζορέττες
μα ο Σωκράτης σού επιστρέφει γεμάτο πίσω το ποτήρι.

Σύσσωμοι, ό,τι σου ανήκει, βαριά θα ρίξουν την κατάρα
θεοί, αφού η θέλησή σου ζητά ξεπούλημα του Ολύμπου.

Χωρίς του πνεύματος τροφή, τότε κι εσύ θα καταρρεύσεις
δίχως τη χώρα που ο νους της, Ευρώπη, εσένα έχει πλάσει.

Günter Grass

Επιστολή υποστήριξης προς την Ελλάδα από 20 νομπελίστες

Επιστολή με τίτλο «Υποστήριξη για την Ελλάδα» (Support for Greece) υπογράφουν 20 νομπελίστες επιστήμονες στην οποία περιγράφουν την οικονομική κατάσταση της χώρας μας και υποδεικνύουν την ύπαρξη συγκεκριμένων κεφαλαίων(τα ονομαζόμενα “διαρθρωτικά κεφάλαια”) που θα μπορούσαν να χρησιμοποιηθούν για την υποστήριξη προς την χώρα μας. 

Η επιστολή δημοσίευεται στην επιστημονική επιθεώρη “Science “στο τεύχος της Παρασκευής. 
Η επιστολή έχει σταλεί στον Πρόεδρο του Ευρωπαϊκού Κοινοβουλίου κ. Μάρτιν Σουλτζ, στον Πρόεδρο του Ευρωπαϊκού Συμβουλίου κ. Χέρμαν βαν Ρομπάι και στον Πρόεδρο της Ευρωπαϊκής Επιτροπής κ. Ζοζέ Μανουέλ Μπαρόζο, συνυπογράφεται από άλλους είκοσι τιμηθέντες με το βραβείο Νομπέλ, καθώς επίσης και από τον Ίαν Μάταζ, διευθυντή του Ευρωπαϊκού Εργαστηρίου Μοριακής Βιολογίας (EMBL).

Στην επιστολή τονίζεται ότι για διάφορους λόγους δεν εισέρρευσαν χρήματα στη χώρα κατά τα δύο τελευταία χρόνια, με αποτέλεσμα να έχουν πληγεί οι τομείς «της εκπαίδευσης, της έρευνας και της τεχνολογίας». 

Καθώς οι τομείς αυτοί είναι καίριοι για την έξοδο της χώρας από την κρίση, οι επιστήμονες καλούν τους ευρωπαίους ηγέτες να εγγυηθούν «την επιβίωση και τη μελλοντική ανάπτυξη των πλέον ανταγωνιστικών και τεχνολογικών ινστιτούτων της Ελλάδας, ξαναθέτοντας σε ισχύ τα μέτρα του παρελθόντος».

Οι νομπελίστες επιστήμονες προτείνουν για την λήψη άμεσων μέτρων:

Εξεταζόμενος μαθητής στην Φυσική: "Με όσους γράψαμε σωστά το Γ4 τι θα γίνει;"

Καταγγελία – ερώτημα του μαθητή Δ.Π. εξεταζόμενου στο μάθημα της Φυσικής Κατεύθυνσης: Με όσους γράψαμε σωστά το Γ4 τι θα γίνει;

Προς την Κεντρική Επιτροπή Εξετάσεων του Υπουργείου Παιδείας και δια Βίου Μάθησης

Με έκπληξη πριν λίγο πληροφορήθηκα ότι με σχετική οδηγία σας ακυρώσατε το Γ4 ερώτημα και ότι οι μονάδες του ανακατανέμονται στα υπόλοιπα Γ1 – Γ2 και Γ3 ερωτήματα του θέματος !

Σας ενημερώνω σχετικά ότι προσωπικά απάντησα σωστά το συγκεκριμένο ερώτημα Γ4 ενώ είχα ένα λάθος στο Γ3!

Επομένως η σχετική οδηγία σας είναι άδικη και παράνομη για μένα, αλλά πιθανόν και για άλλους διαγωνιζομένους
δεδομένου ότι  η συγκεριμένη απόφασή σας με αδικεί και από την άποψη ότι τον χρόνο που έχασα για την απάντηση του συγκεκριμένου ερωτήματος, τον στερήθηκα στην απάντηση του Δ θέματος !

Παρακαλώ να απαντήσετε υπεύθυνα στον παραπάνω προβληματισμό μου αλλά και στενοχώρια μου λίγο πριν συνεχίσω την επίπονη προσπάθειά μου στις Πανελλήνιες Εξετάσεις.

Στις 14 Ιουνίου κλείνουν τα δημοτικά σχολεία

Λόγω της διενέργειας των Βουλευτικών Εκλογών της 17ης Ιουνίου 2012, οι σχολικές μονάδες 
Π.Ε. της χώρας δε θα λειτουργήσουν την Παρασκευή 15 Ιουνίου 2012 και τη Δευτέρα 18 Ιουνίου 2012. 
Οι τίτλοι σπουδών των μαθητών της Στ' τάξης θα αποσταλούν για την εγγραφή τους στα Γυμνάσια στις 14 Ιουνίου 2012 και την ίδια ημερομηνία θα χορηγηθούν οι τίτλοι προόδου των υπολοίπων τάξεων.


Δείτε εδώ την σχετική εγκύκλιο

Η νέα υπουργός Παιδείας «πάγωσε» την Γνωμοδότηση του Γ. Μπαμπινιώτη για το μισθολόγιο των ιδιωτικών εκπαιδευτικών

Με εντολή της υπουργού Παιδείας Αγγελικής Κιάου μπήκε στο «συρτάρι» η Γνωμοδότηση που έκανε δεκτή ο προκάτοχός της υπουργός Γιώργος Μπαμπινιώτης και παραμένει ως έχει η βαθμολογική και μισθολογική κατάσταση των ιδιωτικώνν εκπαιδευτικών.

Με το έγγραφο η Διεύθυνση Ιδιωτικής Εκπαίδευσης του υπουργείου Παιδείας σημειώνει  πως ερμηνευτική εγκύκλιος επί της Γνωμοδότησης θα εκδοθεί από τη νέα κυβέρνηση που θα προκύψει από τις εκλογές.

TΟ ΕΓΓΡΑΦΟ

Οι συνέπειες της κρίσης στη ζωή των μαθητών: έρευνα των εφήβων συμβούλων του Συνηγόρου του Παιδιού

Αποτελέσματα της έρευνας των εφήβων συμβούλων του Συνηγόρου του Παιδιού για τις συνέπειες της κοινωνικής και οικονομικής κρίσης στη ζωή των μαθητών και τις προτάσεις τους για την αντιμετώπισή τους. 
 

Τα ερωτηματολόγια διαμόρφωσαν οι έφηβοι σύμβουλοι με τη συμβολή των επιστημόνων του Συνηγόρου, μετά από συζήτηση με θέμα την κρίση αρχικά στην 3η συνάντηση της Ομάδας και έπειτα στο ηλεκτρονικό φόρουμ του Συνηγόρου του Παιδιού.

Συμπληρώθηκαν ανώνυμα από 1211 μαθητές και μαθήτριες (396 γυμνασίου και 815 λυκείου) σε 22 σχολεία των παρακάτω περιοχών: Αθήνα, Πειραιά, Γέρακα Αττικής, Κορυδαλλό, Θεσσαλονίκη, Ρόδο, Κατερίνη, Νάουσα, Καρδίτσα, Γιάννενα, Πάτρα, Σητεία, Φιλιατρά, Πεταλίδι. Στα σχολεία αυτά είχε σταλεί σχετική εγκύκλιος του Υπουργείου Παιδείας.

Δείτε τα αναλυτικά αποτελέσματα της έρευνας εδώ!

Διατροφικές συμβουλές & πεντανόστιμες συνταγές για επιτυχία στις εξετάσεις!!!

Του Κώστα Στοφόρου, με τη βοήθεια του Ευάγγελου Ζουμπανέα, Διατροφολόγου – Διαιτολόγου, μέλους της επιστημονικής ομάδας ΔΙΑΤΡΟΦΗ

Η σημασία της επαρκούς διατροφής πρωί-μεσημέρι-βράδυ.
 

   Έχει αποδειχθεί πλέον σε εκατοντάδες έρευνες ότι η σωστή διατροφή, το πρωί, συμβάλλει στη διαφοροποίηση του δείκτη ευφυΐας και της ικανότητας μάθησης μεταξύ παιδιών που είχαν φάει ένα πλούσιο πρωινό και αυτών που ήταν νηστικά ή είχαν φάει κάτι πρόχειρο.

   Επίσης, έχει παρατηρηθεί ότι η απόδοση των παιδιών που δεν έχουν καταναλώσει ένα καλό πρωινό μειώνεται ολοένα και περισσότερο με το πέρασμα της ώρας.

Αυτό οφείλεται πολύ απλά στην ποιότητα της ενέργειας που κρύβουν οι διάφορες τροφές. Ένας καλός συνδυασμός από τροφές με υψηλή ποιότητα ενέργειας θα φέρει ασφαλώς και το ανάλογο αποτέλεσμα.

Για να καταλάβετε καλύτερα, σας φέρνω το απλό παράδειγμα της βενζίνης που χρησιμοποιούν τα αυτοκίνητα. Τα αυτοκίνητα νέας τεχνολογίας χρησιμοποιούν την «αμόλυβδη», ενώ τα υπόλοιπα τη «σούπερ». Υπάρχει, βέβαια, και η «απλή», που φαινομενικά μπορεί να κινήσει ένα αυτοκίνητο, αλλά, ταυτόχρονα, το δυσκολεύει, ενώ η παρατεταμένη χρήση της επιφέρει καταστροφή του κινητήρα.

    Ο οργανισμός χρειάζεται λοιπόν καλά «καύσιμα» για να μπορέσει να λειτουργήσει σωστά και οι τροφές είναι το μέσον για να τα προμηθευτεί. Και όσο καλύτερα καύσιμα έχει στη διάθεσή του τόσο αποτελεσματικότερα θα μπορέσει να τα αξιοποιήσει για τη σωστή λειτουργία του νου του, τη σωστή θρέψη και κατ’ επέκταση, τη σωστή του ανάπτυξη.

Δίωξη Διευθύντριας Σχολείου επειδή αρνήθηκε να συμπτύξει τμημάτα στα μέσα της σχολικής χρονιάς

ΑΝΑΚΟΙΝΩΣΗ – ΚΑΤΑΓΓΕΛΙΑ ΤΗΣ ΟΛΜΕ

Το Δ.Σ. ΟΛΜΕ εκφράζει την αλληλεγγύη του στη Διευθύντρια και στους εκπαιδευτικούς του Γυμνασίου Σκιάθου, που αρνήθηκαν να υλοποιήσουν την εντολή της Διοίκησης για μείωση τμημάτων μέσα στη σχολική χρονιά.

Οι συνάδελφοι στάθηκαν στο ύψος των περιστάσεων και ενήργησαν αποκλειστικά με κριτήριο το συμφέρον των μαθητών και της εκπαιδευτικής διαδικασίας και όχι με κριτήριο τη συμμόρφωση στις αντιεκπαιδευτικές εντολές της Διοίκησης.

Συγκεκριμένα, κατά την έναρξη της σχολικής χρονιάς 2010-2011 στο Γυμνάσιο Σκιάθου λειτούργησαν 4 τμήματα στην Α’ Γυμνασίου με απόφαση του Συλλόγου Διδασκόντων (με την έγκριση και της Διοίκησης). Ο αριθμός των μαθητών της Α’ Γυμνασίου ήταν 83.

Ωστόσο, δύο μήνες μετά, με πρόφαση την ύπαρξη λειτουργικού κενού φιλολόγου που προέκυψε έκτακτα, η Διοίκηση απαίτησε την σύμπτυξη των τμημάτων σε 3, ώστε να μην αναγκαστεί να στείλει φιλόλογο! Για το λόγο αυτό, η Διοίκηση προχώρησε και σε χαρακτηρισμό φοίτησης μέσα στη χρονιά (!), προκειμένου να «αποδείξει» ότι δεν παρακολουθούσαν 83 μαθητές, αλλά 73!

Ξεκινάνε σήμερα οι Πανελλαδικές εξετάσεις. 111.000 παιδιά για 76.000 θέσεις.

ΔΕΙΤΕ ΕΔΩ ΟΛΟ ΤΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ

SOS - Θα έχουν καθαρίστριες τα σχολεία τη νέα σχολική χρονιά;

Ακόμα ένα χτύπημα από την πολιτική των μνημονίων για τα σχολεία των παιδιών μας.

Από τον Σεπτέμβρη του 2012 σταματάει πλέον η χρηματοδότηση των σχολικών καθαριστριών από το υπουργείο Παιδείας, όπως ίσχυε έως φέτος.

Τυπικά, θα πρέπει το υπουργείο Εσωτερικών να καλύψει την δαπάνη και οι δήμοι στη συνέχεια να προχωρήσουν σε προσλήψεις με συμβάσεις μίσθωσης έργου.

Η διαδικασία αυτή ΔΕΝ έχει ξεκινήσει και δεν είναι σύντομη! Θα πρέπει να υπάρξει εγκύκλιος του υπουργείου, να κατατεθεί αίτημα του δήμου, να το εγκρίνει η περιφέρεια και μετά να γίνει διαγωνισμός από το ΑΣΕΠ. Ζήσε Μάη μου….

Η σχολική χρονιά κλείνει και καμία ενέργεια δεν φαίνεται να υπάρχει από μεριάς του δήμου Χαλανδρίου για να αντιμετωπίσει το πρόβλημα είτε πιέζοντας την κεντρική διοίκηση είτε ανακοινώνοντας στην πόλη με δημόσιο τρόπο το σοβαρό αυτό πρόβλημα.

Είναι πολύ πιθανόν το Σεπτέμβρη να βρεθούν τα σχολεία χωρίς εργαζόμενες που φροντίζουν την καθαριότητα.

Το ακόμα χειρότερο είναι ότι αφού δεν θα έχουν ολοκληρωθεί οι διαδικασίες για νόμιμες προσλήψεις, οι όποιες δαπάνες για τον καθαρισμό των σχολείων, ΔΕΝ θα καλύπτονται ούτε από το υπουργείο, ούτε από τον δήμο και πιθανόν να εξαναγκασθούμε εμείς οι γονείς να καλύψουμε το υπέρογκο κόστος πληρώνοντας ιδιωτικά συνεργεία ή εταιρείες καθαριότητας.

Για άλλη μία φορά θύματα ή κορόϊδα θα είμαστε ΕΜΕΙΣ και δεν θα απορήσουμε αν τον Σεπτέμβρη μαζί με την θέρμανση που θα έχει εκτοξευτεί σε ύψη θα μας ζητήσουν να πληρώσουμε και για την καθαριότητα του σχολείου. Έτσι για να σηκωθούμε λίγο ακόμα λίγο ψηλότερα.

Σημ: Και βέβαια υπάρχει το θέμα: Tι θα απογίνουν οι 16 καθαρίστριες των δημοτικών και οι 12 των γυμνασίων λυκείων των σχολείων του Χαλανδρίου; Πως θα πληρωθούν για τους μήνες της τρέχουσας σχολικής χρονιάς όταν έχει έρθει μόνο το 30% των χρημάτων της μισθοδοσίας τους;

www.stasi.gr

Εσείς τι βλέπετε σε αυτή τη ζωγραφιά; - Πολλαπλές αναγνώσεις μιας παιδικής ζωγραφιάς

Η επιστολή που έστειλε μια μάνα στην δασκάλα του παιδιού της για να δικαιολογήσει το σκίτσο που ζωγράφισε η μικρή κόρη της, κάνει τον γύρο του κόσμου, μέσα από μια ιστοσελίδα όπου οι εκπαιδευτικοί σε ΗΠΑ και Βρετανία αναρτούν τα πιο απίστευτα πράγματα που βλέπουν στην δουλειά τους.
Η κα Τζόουνς έβαλε τους 6χρονους μαθητές της να της ζωγραφίσουν τι θέλουν να γίνουν όταν μεγαλώσουν και ποτέ δεν μπορούσε να φανταστεί ότι θα αντίκριζε το εν λόγω σκίτσο.

Αυτό όμως που ήταν πραγματικά απίστευτο ήταν η επιστολή-απολογία της μάνας του παιδιού που έφτασε στα χέρια της λίγες μέρες αργότερα

«Αγαπητή κα Τζόουνς. Εργάζομαι σε ένα ένα κατάστημα με είδη για το σπίτι και είπα στην κόρη μου πόση δουλειά είχαμε αυτές τις μέρες λόγω του χιονιά. Της ανέφερα πως ξεπουλήσαμε όλα τα φτυάρια για το χιόνι μία εβδομάδα πριν την κακοκαιρία και πως μας ξέμεινε μόνο ένα φτυάρι στην αποθήκη και πολλοί πελάτες τσακώνονταν για το ποιος θα το πάρει. Αυτό ζωγράφισε η κόρη μου. Εμένα να ξεπουλάω το τελευταίο φτυάρι του καταστήματος Home Depot»

Για την εγγραφή στην Α' Γυμνασίου μαζί με το απολυτήριο θα αποστέλλεται και η προτίμηση για την β' ξένη γλώσσα

Αφού οι γονείς- κηδεμόνες των μαθητών ενημερωθούν από το Διευθυντή του Δημοτικού Σχολείου για τη διδασκαλία δεύτερης ξένης γλώσσας στην Α΄ Γυμνασίου (Γαλλική ή την Γερμανική ή την Ιταλική ή την Ισπανική), οι μαθητές της ΣΤ΄ τάξης θα πρέπει να προσκομίσουν στο Διευθυντή του σχολείου τους ενυπόγραφο σημείωμα από τους γονείς- κηδεμόνες τους, στο οποίο θα αναγράφεται η προτίμησή τους σχετικά με τη δεύτερη ξένη γλώσσα που επιθυμούν να διδαχθούν στο Γυμνάσιο, αναφέρει εγκύκλιος του Ειδικού Γραμματέα του υπουργείου Παιδείας Μιχάλη Κοντογιάννη. ΕΔΩ Η ΕΓΚΥΚΛΙΟΣ

«Οι Διευθυντές των Δημοτικών Σχολείων θα αποστείλουν κάθε απολυτήριο, συνοδευόμενο απαραίτητα από το ενυπόγραφο σημείωμα του γονέα- κηδεμόνα του μαθητή, στο Γυμνάσιο υποδοχής έως 15-06-2012» υπογραμμίζεται στην εγκύκλιο.

ΔΟΕ: Αναστέλλεται η είσπραξη συνδρομής των δασκάλων και νηπιαγωγών μέσω της Ε.Α.Π.

«Λόγω όμως των προβλημάτων που παρατηρούνται σε πολλές περιοχές της χώρας, όπου οι συνάδελφοι δεν πληρώνονται μέσω της Ενιαίας Αρχής Πληρωμών, πολλοί Σύλλογοι δε διαθέτουν ακόμη Α.Φ.Μ., καθώς και της μη ολοκληρωμένης εφαρμογής του συστήματος Δ.Ι.Α.Σ., το Δ.Σ. της Δ.Ο.Ε. αναστέλλει   την απόφασή του για παρακράτηση της συνδρομής μέσω της Ε.Α.Π. Η παρακράτηση για τη συνδικαλιστική χρονιά 2012-2013 θα πραγματοποιηθεί με τον τρόπο που γινόταν μέχρι σήμερα».

Τα παραπάνω ανακοίνωσε το ΔΣ της Διδασκαλικής Ομοσπονδίας.

Ολόκληρη η ανακοίνωση

Παρουσίαση προεκλογικού προγράμματος για την Παιδεία σε ένα από τα ακριβότερα Ιδιωτικά Σχολεία; Να μια "φρέσκια" ιδέα!

Και όμως ναι! Υπήρξε πολιτικό κόμμα που "κατέβηκε" στις εκλογές και επέλεξε να παρουσίασει το προεκλογικό του πρόγραμμα για την Εκπαίδευση  σε ένα από τα πλέον ακριβά ιδιωτικά σχολεία της Αττικής.

Το κόμμα "Δημιουργία ξανά" του αυτοαποκαλούμενου "φρέσκου" σε ιδέες, διαφημιστή κυρίου Τζήμερου, θεώρησε ως πιο κατάλληλο και αντιπροσωπευτικό χώρο της ελληνικής κοινωνίας για να παρουσιάσει το πρόγραμμά του για την Παιδεία (δημόσια και ιδιωτική), τις εγκαταστάσεις των Ιδιωτικών Εκπαιδευτηρίων Κωστέα-Γείτονα.

Δεν χρειάζεται πολύ φαντασία για να σκεφθεί κάποιος, ποιες προτάσεις περιελάμβανε αυτή η παρουσίαση σε έναν τόσο συμβολικό χώρο.  
Η φαντασία βέβαια δεν υπήρχε και στις ίδιες τις προτάσεις και τον συγγραφέα τους.
Ο κορμός τους άλλωστε, αποτελεί αντιγραφή εκπαιδευτικών προτάσεων ενός παγκόσμιου οικονομικού οργανισμού. Του ΟΟΣΑ. 

Διαφωνίες γονέων παιδεύουσι τέκνα

Του Κώστα Στοφόρου

-Με κάλεσε ο Μιχάλης την Παρασκευή. Θα μείνω εκεί το βράδυ!
-Μπα;
-Θα είναι όλοι εκεί, ο Δημήτρης, ο Φίλιππος, ο…
-Ξέχασες ότι θα πάμε στο Πόρτο Ράφτη;
 -Εγώ δεν έρχομαι!
-Και ποιος θα σε πάρει το Σάββατο;
-Κανείς, θα μείνω μόνος μου!
-Τι λες; Τρελάθηκες;
-Η μαμά με αφήνει…
-Ναι, αλλά δεν σε αφήνω εγώ!!!

Καλύτερα να σταματήσω εδώ με την όμορφη οικογενειακή σκηνή που οδήγησε σε γενική σύρραξη. Δεν γνωρίζω τι επιμύθιο θα βγάλετε –ο Αίσωπος θα σήκωνε τα χέρια ψηλά- αν σας πω ότι στο τέλος ο μεγάλος μου γιος κατάφερε να «γίνει το δικό του», χειριζόμενος όλα τα όπλα της διπλωματίας, του σκοτζέζικου ντους και της τέχνης χειρισμού διαφωνιών ανάμεσα στους γονείς…

Από 1-21 Ιουνίου οι εγγραφές των μαθητών και των νηπίων

Οι εγγραφές των μαθητών και των νηπίων για το σχολικό έτος 2012-13 αρχίζουν την Παρασκευή 1 Ιουνίου και λήγουν τη Δευτέρα 21 Ιουνίου 2012. 

Στα Νηπιαγωγεία εγγράφονται κατ’ απόλυτη προτεραιότητα τα νήπια που συμπληρώνουν την ηλικία των 5 ετών (που γεννήθηκαν, δηλαδή, το έτος 2007), για τα οποία η φοίτηση είναι υποχρεωτική. Σε περίπτωση που παραμένουν κενές θέσεις  μπορούν να εγγραφούν προνήπια (που γεννήθηκαν το έτος 2008), για τα οποία η φοίτηση είναι προαιρετική (μπορούν να εγγραφούν και στους παιδικούς σταθμούς αρμοδιότητας εκτός των υπηρεσιών του Υπουργείου Παιδείας).

Στην Α΄ τάξη Δημοτικού εγγράφονται υποχρεωτικά οι μαθητές/τριες ηλικίας που συμπληρώνουν την ηλικία των έξι (6) ετών (έτος γέννησης 2006).

Δικαιολογητικά που απαιτούνται για την εγγραφή είναι τα εξής:

Οι σταυροί που έλαβαν στις πρόσφατες εκλογές, Χαλανδραίοι υποψήφιοι βουλευτές οι οποίοι δεν εκλέχθηκαν

Αλεξόπουλος Απόστολος του Ιωάννη	ΣΥΡΙΖΑ-ΕΚΜ		13.974
Αϊβαλιώτης Κωνσταντίνος του Ιωάννη	ΛΑΟΣ		10.072
Ήσυχος Κωνσταντίνος του Νικολάου	ΣΥΡΙΖΑ-ΕΚΜ		8.285
Καρατζά Κονδυλία (Λούλα) του Χρήστου	ΚΚΕ		5.782
Γλάρου Αναστασία (Σάσα) του Δημητρίου	Δημιουργία ξανά		1.759
Μαυροκεφαλίδης Χρήστος του Ηλία	ΔΗΜΑΡ		1.139
Μιχαήλ-Παυλιδάκη Μαρία του Σπυρίδωνος	ΠΑΣΟΚ		985

Δείτε ΕΔΩ τους σταυρούς που έλαβαν όλοι οι υποψήφιοι 

Θέματα και Λύσεις των εξετάσεων του Κρατικού Πιστοποιητικού Γλωσσομάθειας Μαίου 2012 για όλες τις γλώσσες

     Θέματα Μαΐου 2012

1. ΑΓΓΛΙΚΑ_Α_Μ2012
2. ΑΓΓΛΙΚΑ_Β_Μ2012
3. ΑΓΓΛΙΚΑ_Γ1_Μ2012
4. ΓΑΛΛΙΚΑ_Α_Μ2012
5. ΓΑΛΛΙΚΑ_Β_Μ2012
6. ΓΑΛΛΙΚΑ_Γ1_Μ2012
7. ΓΕΡΜΑΝΙΚΑ_Α_Μ2012
8. ΓΕΡΜΑΝΙΚΑ_Β_Μ2012
9. ΓΕΡΜΑΝΙΚΑ_Γ1_Μ2012
10. ΙΤΑΛΙΚΑ_Α_Μ2012
11. ΙΤΑΛΙΚΑ_Β_Μ2012
12. ΙΤΑΛΙΚΑ_Γ1_Μ2012
13. ΙΣΠΑΝΙΚΑ_Β_Μ2012
14. ΙΣΠΑΝΙΚΑ_Γ1_Μ2012
15. ΤΟΥΡΚΙΚΑ_Β_Μ2012

Αμαρυσία: «Προβληματικές» Σχολικές Επιτροπές

Ρεπορτάζ: Αρετή Κοτσολάκου

Τα οικονομικά αλλά και λειτουργικά προβλήματα που αντιμετωπίζουν οι Σχολικές Επιτροπές του Δήμου Χαλανδρίου τίθενται και πάλι επί τάπητος, την ώρα που η σχολική χρονιά πλησιάζει στο τέλος της.

Το θέμα έχει τεθεί επανειλημμένα στις συνεδριάσεις του Δημοτικού Συμβουλίου και από συμβούλους της μειοψηφίας. Μάλιστα πρόσφατα, σε τοποθέτησή του, ο σύμβουλος της ΑΝΤΙΣΤΑΣΗΣ ΜΕ ΤΟΥΣ ΠΟΛΙΤΕΣ Γιώργος Λιερός, σημείωσε ότι οι τα προβλήματα είναι πλέον ιδιαίτερα οξυμένα, αναφέροντας χαρακτηριστικά ότι «οι συνεδριάσεις δεν γίνονται τακτικά, όπως ορίζει ο νόμος, ενώ τα μέλη δεν ενημερώνονται έγκαιρα για την ημερήσια διάταξη, αλλά την παίρνουν στα χέρια τους ακόμα και την ίδια μέρα».

Ο ίδιος υποστήριξε επίσης ότι μέχρι τις αρχές Απριλίου η Δευτεροβάθμια Επιτροπή Εκπαίδευσης δεν είχε καν συνεδριάσει.

«Δεινή οικονομική κατάσταση»

Αλλά και σε αναλυτική ανακοίνωσή του ο συνδυασμός της μειοψηφίας αναφέρεται διεξοδικά στις οικονομικές δυσχέρειες και τις δυσλειτουργίες των Επιτροπών, κάνοντας λόγο για «αδιέξοδο δρόμο».

Συγκεκριμένα, στη μακροσκελή ανακοίνωση, σημειώνεται ενδεικτικά για την οικονομική κατάσταση των σχολείων: «Για τα λειτουργικά έξοδα των Γυμνασίων και των Λυκείων και με βάση την υπάρχουσα κατανομή 46% στην Πρωτοβάθμια Επιτροπή Εκπαίδευσης και 54% στην Δευτεροβάθμια Επιτροπή Εκπαίδευσης, θα διατεθούν μέσα στη χρονιά περί τα 156.000 ευρώ.

Με βάση τα στοιχεία που έδωσε πριν από λίγο καιρό η Σχολική Επιτροπή δεν υπάρχουν πολλά περιθώρια για χαμόγελα καθώς:

H Χίος παράγει και Μπύρα !

Τελικά όλα μπορεί να γίνουν σε αυτό το Νησί !                                            Από ανθρώπους με μεράκι και όνειρα.

Ο Εμμανουήλ (Μάνος για τους φίλους "Ο Παραγωγός") Ναζλίδης δεν είναι από την Χίο, αλλά αγαπάει το Νησί όπως πολύ άλλωστε που δεν ήμαστε από εδώ.  Ο Μάνος από μικρός εκτός από όλα τα  άλλα που έκανε ήταν λάτρης  της μπύρας, έχει δοκιμάσει πολλές μα πάρα πολλές διαφορετικές μάρκες αλλά δεν τον συγκινούσε καμιά.  Σκεφτόταν πάντα κάτι καλύτερο και εφόσον είδε και απόειδε κατέληξε ότι η μόνη λύση είναι να φτιάξει την δικιά του μπύρα.

Για να πετύχει αυτό χρειάσθηκε πολύ δουλειά –ξενύχτια- τρέξιμο-μελέτες-πολλές δοκιμές και πάρα πολλά άλλα, που εάν δεν αγαπάς αυτό που κάνεις δεν υπάρχει περίπτωση να συνεχίσεις.

Πως δημιουργήθηκε η  Ζυθοποιία Χίου

23-5 Συνέλευση του Συλλόγου Εκπαιδευτικών "Περικλής"

Ο Νίτσε για τους Ελληνες

Κανείς δεν μπόρεσε να βρει το δηλητήριο που θα τους καταστρέψει έγραφε το 1872 ο γερμανός φιλόσοφος

Πιο επίκαιρος από ποτέ ο Φρειδερίκος Νίτσε. Στο πρώτο του βιβλίο, με τίτλο <<Η Γέννηση της Τραγωδίας>> (1872) και συγκεκριμένα στο κεφάλαιο 15, ο Νίτσε κάνει μία ιδιαίτερα μνεία στο ελληνικό έθνος αποδεικνύοντας ότι ο Νίτσε είναι πολύ μπροστά από την εποχή του.


Διαβάστε το χαρακτηριστικό απόσπασμα από το βιβλίο:

«Αποδεδειγμένα σε κάθε περίοδο της εξέλιξής του ο δυτικοευρωπαϊκός πολιτισμός προσπάθησε να απελευθερώσει τον εαυτό του από τους Έλληνες.

Η προσπάθεια αυτή είναι διαποτισμένη με βαθύτατη δυσαρέσκεια, διότι οτιδήποτε κι αν δημιουργούσαν, φαινομενικά πρωτότυπο και άξιο θαυμασμού, έχανε χρώμα και ζωή στη σύγκρισή του με το ελληνικό μοντέλο, συρρικνωνότανε, κατέληγε να μοιάζει με φθηνό αντίγραφο, με καρικατούρα.

Έτσι ξανά και ξανά μια οργή ποτισμένη με μίσος ξεσπάει εναντίον των Ελλήνων, εναντίον αυτού του μικρού και αλαζονικού έθνους, που είχε το νεύρο να ονομάσει βαρβαρικά ότι δεν είχε δημιουργηθεί στο έδαφός του. Κανένας
από τους επανεμφανιζόμενους εχθρούς τους δεν είχε την τύχη να ανακαλύψει το κώνειο, με το οποίο θα μπορούσαμε μια για πάντα να απαλλαγούμε απ' αυτούς. Όλα τα δηλητήρια του φθόνου, της ύβρεως, του μίσους έχουν αποδειχθεί ανεπαρκή να διαταράξουν την υπέροχη ομορφιά τους.

Έτσι, οι άνθρωποι συνεχίζουν να νιώθουν ντροπή και φόβο απέναντι στους Έλληνες. Βέβαια, πού και πού, κάποιος εμφανίζεται που αναγνωρίζει ακέραιη την αλήθεια, την αλήθεια που διδάσκει ότι οι Έλληνες είναι οι ηνίοχοι κάθε επερχόμενου πολιτισμού και σχεδόν πάντα τόσο τα άρματα όσο και τα άλογα των επερχόμενων πολιτισμών είναι πολύ χαμηλής ποιότητας σε σχέση με τους ηνίοχους, οι οποίοι τελικά αθλούνται οδηγώντας το άρμα στην άβυσσο, την οποία αυτοί ξεπερνούν με αχίλλειο πήδημα».

TO BHMA

ΑΘΛΗΤΙΚΗ ΚΑΤΑΣΚΗΝΩΣΗ 2012

Τα σχολεία κλείνουν. «Και τώρα τι γίνεται; Πού θα αφήνω το παιδί μου όσο εγώ δουλεύω; Θα είναι ασφαλές;» Τα ερωτήματα αυτά βασανίζουν χιλιάδες γονείς την περίοδο αφότου κλείσουν τα σχολεία το καλοκαίρι, ιδιαίτερα στις μεγάλες πόλεις.

Ο Αθλητικός & Πολιτιστικός Οργανισμός του Δήμου Χαλανδρίου «ΕΥΡΙΠΙΔΗΣ» για ακόμη μια φορά δίνει την λύση στα ερωτήματα σας και για έβδομη συνεχόμενη χρονιά, στο πλαίσιο της αθλητικής και κοινωνικής προσφοράς  στους Δημότες Χαλανδρίου αλλά και σε Ετεροδημότες, λειτουργεί την Αθλητική Καλοκαιρινή Κατασκήνωση  στις εγκαταστάσεις του.

Σκοπός του προγράμματος  είναι η εκμάθηση βασικών δεξιοτήτων σε Ολυμπιακά Αθλήματα, τόσο σε πρακτικό όσο και σε θεωρητικό επίπεδο, μέσα από την γνώση και την εμπειρία Καθηγητών Φυσικής Αγωγής και Προπονητών.

Στόχος μας η έμμεση δημιουργική απασχόληση των νεαρών φίλων μας, με αθλητικές και πολιτιστικές δραστηριότητες, ελλείψει των ωρών απασχόλησης του σχολείου και η δημιουργία μίας οργανωτικά, άρτιας και υγιούς διοργάνωσης.

ΓΕΝΙΚΑ ΣΤΟΙΧΕΙΑ ΔΙΟΡΓΑΝΩΣΗΣ:

Το αβοήθητο παιδί

"Ο κ. Κ. μιλούσε για την κακή συνήθεια των ανθρώπων να καταπίνουν σιωπηρά την αδικία που τους κάνουν κι αφηγήθηκε τούτη την ιστορία: 

Κάποιος περαστικός είδε ένα παιδί να κλαίει και το ρώτησε τι το βασάνιζε.
- Νά, είχα δυό γρόσια για να πάω στον κινηματογράφο μα ήρθε ένα αγόρι κι άρπαξε το ένα απ΄το χέρι μου, αποκρίθηκε το παιδί κι έδειξε ένα άλλο αγόρι που στεκόταν λίγο πιο πέρα.
- Καλά, και δεν φώναξες βοήθεια; ρώτησε ο άνθρωπος.
- Πώς, φώναξα, είπε το παιδί κι άρχισε τώρα να κλαίει λίγο πιο δυνατά.
- Και δε σ΄άκουσε κανένας; ξαναρώτησε τώρα ο άνθρωπος και χάιδεψε στοργικά το παιδί.
- Όχι, αποκρίθηκε εκείνο κλαίγοντας με αναφυλλητά.
- Δεν μπορείς να φωνάξεις πιό δυνατά; ρώτησε ο άνθρωπος.
- Όχι, αποκρίθηκε το παιδί που βλέποντας τον άνθρωπο να χαμογελάει είχε αρχίσει πάλι να ελπίζει.
 - Τότε δώσε μου και τ΄άλλο, είπε ο άνθρωπος.
Πήρε και το τελευταίο γρόσι απο το χέρι του παιδιού και συνέχισε ξένοιαστος το δρόμο του."

 Μπέρτολτ Μπρέχτ, Ιστορίες του κ. Κόϋνερ, Μετάφραση Πέτρου Μάρκαρη, εκδόσεις Θεμέλιο.

Αναδημοσίευση από το "Ημερολόγιο ενός Πατέρα"

Χρόνια Πολλά σε όλες τις Μητέρες για την Γιορτή τους!

                                                    

Ολυμπιακοί Αγώνες στην αρχαιότητα - οι αθέατες πλευρές

της Ελένης Νικολαϊδου

Με αφορμή την πραγματοποίηση των Ολυμπιακών Αγώνων στη χώρα μας ανασύρονται και επιστρατεύονται μια σειρά ιδεολογήματα και μύθοι με στόχο την κατασκευή και προβολή μιας ειδυλλιακής εικόνας σχετικά με τη διοργάνωση των Ολυμπιακών Αγώνων κατά την αρχαιότητα.

Οι γνώσεις μας για τους Ολυμπιακούς αγώνες στην αρχαία Ελλάδα, είναι αρκετά πλούσιες από τις περιγραφές δεκάδων αρχαίων Ελλήνων συγγραφέων, από απεικονίσεις αθλητικών σκηνών σε αρχαία έργα τέχνης καθώς και από τα ευρήματα των ανασκαφών. Μέσα στα στάδια και τις παλαίστρες οι αρχαίοι Έλληνες καλλιεργούσαν το σύνολο που λέγεται άνθρωπος για να το αναδείξουν σε προσωπικότητα χρήσιμη στην πολιτεία και γι´ αυτό κατόρθωσαν να πλάσουν τον υπέροχο εκείνο σωματικό τύπο, που μόνο η ελληνική αρχαιότητα μας άφησε σαν Ερμή του Πραξιτέλη, σαν Έφηβο των Αντικυθήρων ή σαν Δορυφόρο του Πολυκλείτου.

Ωστόσο αν φανταζόμαστε τους αρχαίους Ολυμπιακούς αγώνες σαν κάτι το ιδεατό, έναν «ατσαλάκωτο» αθλητικό παράδεισο όπου οι νέοι επιδίδονταν στην ευγενή άμιλλα, έχοντας αναπτύξει αρμονικά το σώμα και το νου για να κερδίσουν ένα κλαδί ελιάς πέφτουμε έξω.