της Ηλέκτρας ΑλεξανδροπούλουO Οργανισμός για την Οικονομική Συνεργασία και Ανάπτυξη (ΟΟΣΑ) επί τρία χρόνια διεξήγαγε έρευνα για να εντοπίσει σε ποιές χώρες του κόσμου τα παιδιά μπορούν να πουν: "Ναι. Αισθάνομαι ευτυχισμένος στο σχολείο". Οι μαθητές στην Ελλάδα κατατάχτηκαν στους 5 πιο δυστυχισμένους μαθητές του κόσμου.
O Οργανισμός για την Οικονομική Συνεργασία και Ανάπτυξη επί τρία χρόνια διεξήγαγε αυτή την έρευνα για να εντοπίσει σε ποιές χώρες του κόσμου τα παιδιά μπορούν να πουν: Ναι. Αισθάνομαι ευτυχισμένος στο σχολείο. Οι μαθητές στην Ελλάδα κατατάχτηκαν στους 5 πιο δυστυχισμένους μαθητές του κόσμου - See more at: http://www.toportal.gr/?i=toportal.el.politismos&id=1945#sthash.GU3fKvDL.dpuf
Καθηγητές που μαθαίνουν επί χρόνια να διδάσκουν βασιζόμενοι μόνο στο ένστικτο και τη λογική τους.
Χρόνια ολόκληρα, γενιές η μιά πίσω απο την άλλη, χαμένες στην αποστήθιση και την παπαγαλία.
Πότε πολλαπλές εξετάσεις πότε καθόλου εξετάσεις.
Ύλη με το τσουβάλι που πρέπει μονο και απαρέγκλιτα να διδαχθεί. Με το πιστόλι στον κρόταφο. Τωρα τι μάθανε, εάν το μάθανε, και πώς το μάθανε, δεν αφορά κανέναν.
Όσοι καθηγητές δουλεύουν εκτός ύλης και προσπαθούν να μάθουν στα παιδιά κάτι, είναι αυτοί που χαλάνε την πιάτσα.
Χρονιές με διεκδικήσεις εργασιακές, ναι. Πολλές. Για να αλλάξει κάτι επί της ουσίας πόσες;
Β' και Γ' λυκείου χαμένες, με παιδιά κουρασμένα απο τα φροντιστήρια, και παραιτημένα απο το σχολείο τους κι από τον εαυτό τους.
Ενα υπουργείο που αδιαφορεί επί χρόνια για το τι σημαίνει επιμόρφωση και πώς θα διδαχτουν αυτά που παραγγέλνει.
Γιατι για παραγγελιές πρόκειται. Στα μπουζούκια.
Εκπαιδευτικές στρατηγικές κοντόφθαλμες και κοντόθωρες.
Αρχαία, ιστορία, λογοτεχνία, φυσικές, βιολογίες, όλα αποστήθιση.
Τίποτα δεν πάει πουθενά.
Μη βγάζεις φωτοτυπίες γιατί κοστίζει το χαρτί.
Μην κάνεις αναφορές σε πράγματα εκτός ύλης γιατι τους μπερδεύεις.
Μη μιλάς για ποίηση γιατι είναι τσάμπα κόπος.
Μην τους συνδέεις τα μαθηματικά με τη μουσική, γιατι θα δυσκολευτούνε να καταλάβουν.
Μην τους δίνεις να διαβάζουν λογοτεχνία, γιατί δεν θα προλάβουν να κάνουν τα μαθήματά τους
Εργαστήρια Χημείας; Τι να τα κάνεις;
Μαθησιακές δυσκολίες; τι είναι αυτό;
Ειδικά σχολεία; Διάλυσέ τα λίγο, να καταλάβουν όλοι ότι δε ζούνε στην Ευρώπη.
Επαγγελματικό προσανατολισμό; Εντάξει έχουμε κάτι γραφεία απο δω κι απο κεί, μόνο που δεν έρχονται βρε παιδί μου οι μαθητές να μας συμβουλευτούν.
Τεχνική εκπαίδευση; Δεν σας άκουσα; Σιγά μην ασχοληθούμε να δούμε τι σημαίνει τεχνικό σχολείο στη Βόρεια Ευρώπη, γιά παράδειγμα. Έλα τώρα... Κατάργησε μερικά τμήματα, να πάνε σε ένα ιδιωτικό ΙΕΚ να τελειώνουμε.
Α! Και δημιούργησε και εν μία νυκτί μερικά Πρότυπα σχολεία αριστείας, να χεις να σου βρίσκονται. Και στήριξέ τα κιόλας στην θετική κατεύθυνση, γιατί ένας ήτανε ο Πλάτωνας κι αυτός έχει πιά πεθάνει.
Κάθε καινούργια κυβέρνηση και ένα "Νέο Λύκειο".
Κάθε καινούργιος υπουργός και ένα Νέο Εκπαιδευτικό Σύστημα.
Να διορθώσουμε κάτι δεν παίζει, γιατί μόνο τον υπουργό παιδείας που τσακίζει τα πάντα και αλλάζει το σύστημα εκ βάθρων, θυμάται ο κόσμος και τον ξαναψηφίζει.
Πώς είπες; Είναι τα παιδιά εξαρτημένα απο τους βαθμούς; Ε, τι να κάνουμε έτσι είναι η ζωή δύσκολη.
Κάτσε λοιπόν εσύ τώρα μαθητή μου μέσα στους πέντε πιο δυστυχισμένους μαθητές στον κόσμο, για να αισθανθείς ακόμα λίγο πιό αόρατος, πιό φοβισμένος, πιό απελπισμένος, πιό αδιάφορος, πιό λίγος.
Και μεις μαζί σου.
Χρόνια ολόκληρα, γενιές η μιά πίσω απο την άλλη, χαμένες στην αποστήθιση και την παπαγαλία.
Πότε πολλαπλές εξετάσεις πότε καθόλου εξετάσεις.
Ύλη με το τσουβάλι που πρέπει μονο και απαρέγκλιτα να διδαχθεί. Με το πιστόλι στον κρόταφο. Τωρα τι μάθανε, εάν το μάθανε, και πώς το μάθανε, δεν αφορά κανέναν.
Χρονιές με διεκδικήσεις εργασιακές, ναι. Πολλές. Για να αλλάξει κάτι επί της ουσίας πόσες;
Β' και Γ' λυκείου χαμένες, με παιδιά κουρασμένα απο τα φροντιστήρια, και παραιτημένα απο το σχολείο τους κι από τον εαυτό τους.
Ενα υπουργείο που αδιαφορεί επί χρόνια για το τι σημαίνει επιμόρφωση και πώς θα διδαχτουν αυτά που παραγγέλνει.
Γιατι για παραγγελιές πρόκειται. Στα μπουζούκια.
Εκπαιδευτικές στρατηγικές κοντόφθαλμες και κοντόθωρες.
Αρχαία, ιστορία, λογοτεχνία, φυσικές, βιολογίες, όλα αποστήθιση.
Τίποτα δεν πάει πουθενά.
Μη βγάζεις φωτοτυπίες γιατί κοστίζει το χαρτί.
Μην κάνεις αναφορές σε πράγματα εκτός ύλης γιατι τους μπερδεύεις.
Μη μιλάς για ποίηση γιατι είναι τσάμπα κόπος.
Μην τους συνδέεις τα μαθηματικά με τη μουσική, γιατι θα δυσκολευτούνε να καταλάβουν.
Μην τους δίνεις να διαβάζουν λογοτεχνία, γιατί δεν θα προλάβουν να κάνουν τα μαθήματά τους
Εργαστήρια Χημείας; Τι να τα κάνεις;
Μαθησιακές δυσκολίες; τι είναι αυτό;
Ειδικά σχολεία; Διάλυσέ τα λίγο, να καταλάβουν όλοι ότι δε ζούνε στην Ευρώπη.
Επαγγελματικό προσανατολισμό; Εντάξει έχουμε κάτι γραφεία απο δω κι απο κεί, μόνο που δεν έρχονται βρε παιδί μου οι μαθητές να μας συμβουλευτούν.
Τεχνική εκπαίδευση; Δεν σας άκουσα; Σιγά μην ασχοληθούμε να δούμε τι σημαίνει τεχνικό σχολείο στη Βόρεια Ευρώπη, γιά παράδειγμα. Έλα τώρα... Κατάργησε μερικά τμήματα, να πάνε σε ένα ιδιωτικό ΙΕΚ να τελειώνουμε.
Α! Και δημιούργησε και εν μία νυκτί μερικά Πρότυπα σχολεία αριστείας, να χεις να σου βρίσκονται. Και στήριξέ τα κιόλας στην θετική κατεύθυνση, γιατί ένας ήτανε ο Πλάτωνας κι αυτός έχει πιά πεθάνει.
Κάθε καινούργια κυβέρνηση και ένα "Νέο Λύκειο".
Κάθε καινούργιος υπουργός και ένα Νέο Εκπαιδευτικό Σύστημα.
Να διορθώσουμε κάτι δεν παίζει, γιατί μόνο τον υπουργό παιδείας που τσακίζει τα πάντα και αλλάζει το σύστημα εκ βάθρων, θυμάται ο κόσμος και τον ξαναψηφίζει.
Πώς είπες; Είναι τα παιδιά εξαρτημένα απο τους βαθμούς; Ε, τι να κάνουμε έτσι είναι η ζωή δύσκολη.
Κάτσε λοιπόν εσύ τώρα μαθητή μου μέσα στους πέντε πιο δυστυχισμένους μαθητές στον κόσμο, για να αισθανθείς ακόμα λίγο πιό αόρατος, πιό φοβισμένος, πιό απελπισμένος, πιό αδιάφορος, πιό λίγος.
Και μεις μαζί σου.
Πήγη: toportal.gr
